El curso aborda la actividad lúdica como estrategia para el desarrollo de las capacidades y actitudes que favorecen el aprendizaje significativo del estudiante.  Lo lúdico no se limita a la edad, tiene un sentido tanto recreativo como pedagógico. El docente tiene la responsabilidad de enriquecer su práctica pedagógica con  estrategias innovadoras y creativas. De allí la importancia de propiciar la libre expresión de los niños y niñas a través de juegos, dramatizaciones, cantos, poesías y especialmente de actividades lúdicas que logren  provocar aprendizajes realmente significativos. A través de este curso los docentes podrán vivenciar diversas estrategias lúdicas que enriquecerán su práctica docente cotidiana y descubrirán la importancia de “aprender jugando” y del “aprender para la vida”. La participación en el curso les permitirá tener una visión más integral  e innovadora de las oportunidades de aprendizaje que somos responsables de propiciar en el aula para que nuestros alumnos/as vivan una verdadera experiencia de aprendizaje. El curso será un espacio activo participativo donde todos resultarán beneficiados.

Al final del curso el alumno estará capacitado para:

• Aplicar estrategias lúdicas en diversas situaciones de aprendizaje.

• Diseñar una sesión de aprendizaje brindando las oportunidades para el juego como estrategia de enseñanza aprendizaje.

• ¿Cómo aprender a aprender?
  • Proceso de enseñanza aprendizaje desde tres perspectivas: la del alumno, la del profesor y la de los conocimientos.

• ¿Qué enseñar?, ¿Cómo enseñar?, ¿Cuándo enseñar?

• Estilos de aprendizaje: cómo organizamos la información.
  • Modos de pensamiento de los dos hemisferios cerebrales.
  • Habilidades asociadas con los dos hemisferios.
  • Actividades para los dos hemisferios.

•  Aprendiendo a aprender: Estrategias de aprendizaje.
• Estrategias cognitivas.
• Estrategias afectivas.
• Estrategias metacognitivas.

• Motivación en el aprendizaje y la enseñanza.
  • La motivación en el estudio. Motivación intrínseca y extrínseca.
  • Características de la motivación.
  • Factores de la motivación.
  • Conducta motivada. Intereses y emociones.
  • Teoría de las atribuciones.
  • Estrategias para fomentar la motivación en los alumnos.

• Situaciones Lúdicas en sesiones de clase.
  • El juego como estrategia de aprendizaje.

• Creación de situaciones lúdicas para el logro de aprendizajes significativos.